SEMANA5- IFQYB- MECANICA DE LOS FLUIDOS

                 MECÁNICA DE LOS FLUIDOS

Este tema es de vital importancia para entender fenómenos asociados al clima y los seres vivos . El primer término que debe quedar claro es el de PRESIÓN.

Actividades:

1- Lee el TID on line sobre el concepto de presión resáltalo,  busca el instrumento que puede medir presión y presión atmosférica y escribe las unidades en las que se puede expresar.

Este video te puede ayudar a comprender los conceptos anteriores:

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2- Observe el siguiente video sobre el tema, tomando nota sobre: 

• el/los experimentos que demuestren que la presión se relaciona con la superficie donde aplica. 

• las consecuencias de las diferencias de presiones sobre el agua y los seres vivos.

• ¿Qué son los fluidos no newtonianos?¿A qué se debe ese comportamiento?

Presión

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2- La presión del aire se llama presión atmosférica  y es responsable de muchos fenómenos que nos ocurren. 

a. lee el TID y describe cuál es el espesor de la atmósfera y su composición. 

efectos en la atmósfera

b. ¿Qué sucedería con el calor y la temperatura de la Tierra, si no existiera la capa de atmósfera?.

c. Luego de ver el vídeo, que se encuentra abajo sobre el tema, podrás contestar qué sucede con la composición del aire con la altura y la sensación de falta de oxígeno a que se debe.

 Presión atmosférica

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3- En el aula debatiremos sobre lo indagado.

¿Cómo se generan los vientos?

Si te haz preguntado esto alguna vez, es el momento de hablar de centros de alta y baja presión. 

4- Observa el video del TID on line de la materia llamado presión atmosférica y vientos en el minuto 6  a 10 y toma nota de:

• ¿Cómo fluyen el aire frío y caliente?
• ¿Cómo se producen los vientos?
• ¿Por qué los vientos no fluyen en línea recta desde los polos al Ecuador.

5- Busca en el TID y especifica ¿Cómo varia la presión atmosférica con al altura y con la profundidad?}

Tarea para la próxima clase:

1- Observa el video que se encuentra abajo y tome nota de:

• ¿Cómo se forman las nubes?.
• ¿Cómo se forma un tornado?
• En el minuto 9... vuelve a corroborar sobre los vientos y explica breve mente la formación por diferencia de presión y de densidad
• Cómo puedes mostrar la convección en un experimento casero. Describe brevemente.

. . .la ciencia del clima . . .

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Anota las dudas que surjan las controlaremos en la próxima clases.